課程動態(tài)
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征集令 | 用技術傳承教與學
發(fā)布時間：2020年08月06日，查看次數：16792020“超星杯”中小學教師創(chuàng)新教學微視頻征集活動百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的 -
高中通用技術教師培訓課程資源庫，這是我看到最全的，沒有之一
發(fā)布時間：2020年08月03日，查看次數：1809為確保“停課不停訓”，有效支持全省中小學教師專業(yè)發(fā)展，河南省教育廳積極協(xié)調有關培訓機構，疫情防控期間免費向全省中小學教師開放有關培訓課程資源，看清了朋友：免費！雖然 -
江蘇13市與134所中學高考，到底哪個更牛？
發(fā)布時間：2020年07月27日，查看次數：1858NO. 1｜在江蘇，高考是“全民關注” 江蘇被稱為蘇大強，意味著江蘇十三城市個個強。江蘇民歌“茉莉花”，委婉中透著剛勁，細膩中含著激情，這是江蘇人的性情寫照。 但在高考領域，江蘇 -
重磅｜教育部課程標準修訂組負責人就普通高中通用技術課程標準修訂答記者問
發(fā)布時間：2020年06月11日，查看次數：1827為未來社會培養(yǎng)具有技術素養(yǎng)的人——訪普通高中通用技術課程標準修訂組負責人顧建軍通用技術課程實施十余年來狀況如何？本次通用技術課程標準修訂有何特別背景？本次課程標準的修訂思 -
浙江2020年7月高考/選考/學考時間安排、賦分規(guī)則、注意事項
發(fā)布時間：2020年06月08日，查看次數：20277月學考將于7月17日開始，高考/選考將于7月7日開始，教育家把7月學考選考時間安排再重新推送一次，方便大家了解! -
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高禮成：3D創(chuàng)客教育相對論！
發(fā)布時間：2020年05月09日，查看次數：1700經過這次新冠病毒疫情的大浪淘沙，現在的3D創(chuàng)客教育正處于裂變階段，這就是我們一個行業(yè)常說的排毒階段：向死而生,反求諸已。因為3D創(chuàng)客教育有如下幾個重要社會特征: -
2020上海國際STEAM創(chuàng)新科學教育博覽會籌備工作正式啟動！STEAMEX 2020 prepares for launch!
發(fā)布時間：2020年05月09日，查看次數：19152020上海國際STEAM創(chuàng)新科學教育博覽會籌備工作日前已正式展開，雖然受新冠疫情影響，上半年STEAM教育行業(yè)增速放緩，但眾多企業(yè)對于年末市場發(fā)展前景依舊充滿信心。目前包括童心制物（Makeblock）、DFrobot、Sony、Tinkamo、思第未來學院等企業(yè)已完成展位預定工作。 -
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關于發(fā)布中小學國家課程教材電子版鏈接的通告
發(fā)布時間：2020年02月14日，查看次數：1635根據《關于認真做好疫情防控期間教學用書供應工作的通知》（國教材辦〔2020〕2號）要求，現將各中小學教材編寫出版單位提供的免費電子版教材鏈接統(tǒng)一予以公布。請各地教育行政部門指導學校根據需要做好下載使用工作。 -
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人工智能會對教育造成多大的顛覆？
發(fā)布時間：2018年06月09日，查看次數：1696人工智能究竟會對教育造成多大的顛覆，教師是否會被人工智能替代，孩子的個性化教育能否借人工智能之勢實現，而對于農村落后地區(qū)，新技術帶去的是更大的數字鴻溝還是逆襲機遇…… -
教育部印發(fā)普通高中課程方案和課程標準（2017年版），落實立德樹人根本任務
發(fā)布時間：2018年05月28日，查看次數：1624為落實黨的十八大、十九大關于立德樹人要求，進一步深化基礎教育課程改革，教育部組織260多位專家對普通高中課程方案和語文等14門學科課程標準進行了修訂，歷時4年已全部完成，經國家教材委員會審查通過，于2017年底印發(fā)。新的課程方案和課程標準體現了鮮明的育人導向，思想性、科學性、時代性、整體性等明顯增強?！ ?/div>
崔鴻, 朱家華, 張秀紅：基于項目的STEAM學習探析:核心素養(yǎng)的視角
發(fā)布時間：2018年05月28日，查看次數：1853基于項目的STEAM學習是學生在活動參與、項目設計、問題解決中進行的實踐活動。在基于項目的STEAM學習中，學生圍繞"明確的結果和模糊的任務"進行跨學科探究學習。
為學生的終身發(fā)展奠定基礎——解讀普通高中課程方案和課程標準（2017年版）
發(fā)布時間：2018年05月28日，查看次數：1640教育部今天發(fā)布普通高中課程方案和14門課程標準（2017年版）。新的課程方案和課程標準進一步強化了學科的育人功能，體現了鮮明的育人導向，思想性、科學性、時代性、整體性等明顯增強。新課程方案和課程標準有何新亮點？新課程方案和課程標準如何加強與高考綜合改革銜接？